就在郑琰还在为“第一所小学的诞生”惊呆的时候，池脩之已经用在太府锻炼出来的细致把建校的预算都给算出来了，又用之前在大理混过的缜密思维制定了校规，还把需要联系的老师、学生家长等等都列出了个大纲来。此情此景，令人无言以对。
池脩之自己列着计划，越写越开心，写得哈皮了还问郑琰：“你想的点子，看看还有什么要补充的吗？”
郑琰硬着头皮来看，小学什么的，她熟啊！在池脩之殷切的目光之下吱吱唔唔地道：“地方选得不错，闹中取静。这个，学生就二十个？咦？居然只分了男女班？”
“那是，不能白费了心力便宜了别人家的臭小子，咱们闺女给忘了啊。”池脩之理所当然地道。
郑琰把这个条款看了又看，提出了一些意见，就是按照她对穿越前的小学的记忆来说的：“要不要穿校服？再分个年级什么的？”师资啊、教室啊连校医、工友和停车场池脩之都想到了，郑琰能补充的也就是这些了。
不料池脩之惊愕了：“什么是校服？还有那个年级又是什么？唔，”开始猜测，“校服就是衣服？各家自有衣服，这个不用咱们操心的。年级？这本来就是只收六七岁到十来岁的孩子的地方啊。学得好了，早日出师，学得次些，就多学几年……”
弄了半天，这群“古人”的学习习惯跟所谓现代学校是不一样的，现在分年级，“古代”对于年级的区别不是那么严格的，有人智商高学得好，有人才智普通学得一般，还有一些冥顽不灵啥都学不好的，就不能一样待。比如国子监，虽然也有个入学年限，却是以最终考试为区分的，如果你惊才绝艳，就有可能及时被发掘，然后做官去了。如果你傻不愣登，几次考试不及格就要被赶出去。学校是按照治经、治史这样来分学生，即只分专业、分成绩。
池脩之的计划里，就是从小按专业来分，收学生的时候基本上各家都启蒙了，都基本认识几百上千个字了，接下来就是讲专业知识呗——年纪是比较模糊的。像萧复礼启蒙的时候都六岁了，池家姐弟一两岁就拿着识字卡片认识简单的字词，再不讲究一点的人家**岁上才读书也是有的，也有惯孩子惯得历害、孩子又不乐意学的哪怕家里有钱也可能是个半文盲——这个时代的教育就是这个样子的。
此时之教育更多的是“师徒”式，老师更多的时候代表的是一种身份、一种社会关系而不是表示一种职业。郑琰本人就是这么长大的，只不过她选择性地遗忘了这一点。
旧式的教育方法也好也不好，好的方面就在于它不强制学制，不限制学生的进度。坏的地方至少在郑琰看来是没有一个直观的标准来衡量，为此郑琰与池脩之展开了讨论：“照你这么说，六、七岁的孩子要是学得好了，可与十三、四岁的同班，年纪差这么大，除了学业，旁的时候能说到一块儿去么？”
“这有何难？能者无所不能，”池脩之认为这个不是大问题，“能学得好，必是心智过人的，就不会只有一样长处，哪怕只有这一项长处，也不该埋没了。你也说了，到了朝廷上，谁管你年纪大小？年轻了还是毛病呢，不知道哪位老夫子看你不顺眼就要来一句乳臭未干……”
郑琰本要说那是你不知道什么叫高分低能，听到最后又笑了：“你这是夹私货呢，谁笑话你年纪小啦？你这是炫耀自己年少有为么？”也把这一茬儿给丢开了，眼下不是讨论细分年级的时候，客观条件不允许嘛。这个时代讲究个“学而优则仕”读书出来最终的目的就是做官，甚至学而不优只要有背景也要仕那么一仕，又不是后世有更多的职业可以选择。管你是学写文章还是学判案子的，大家殊途而同归。
池脩之挤着郑琰的脸：“不许笑。”
郑琰挠了他两把，救回了自己的脸：“别闹，说正事儿——也不能差得太大了，还是分一分吧，不按年纪分，就按学业来分，如何？”
“这个你却是多虑了，真要到上学的时候，学得好的、学的差的自然而然就分了开来。”
至于校服，池脩之说得跟郑琰想的完全是两个概念，池脩之问得挺仔细。
郑琰有了分年级的教训，也不很坚持自己的看法了，随口道：“就是，大家都是同学嘛，穿一样的衣裳，像那么一回事儿。我就看宫里御林也好，亲卫也好，一溜儿的整齐，也不用攀比什么的。”话一出口就知道自己傻，这年头能读起书上得起书，还能跟他们家熟的人，有几个会在乎穿着上的这么点儿钱？
不料池脩之对这个说法非常感兴趣：“这个有意思！”
“哈？”
池脩之开心地抱着郑琰啃了一口：“我家娘子最英明了！”兴奋得两眼放光，“到时候，嗯，两三年后，咱们都来兼一课，如何？我自认熟读本朝律法，娘子书画双绝。”
郑琰似乎有些明白，又有些糊涂：“当然啦，若是找不到好老师，我宁可自己教一些呢。”
“来来来，咱们把计划拟了，明天下了朝，晚上去跟岳父、先生商量商量，这是个好事儿呢。”
“……”好像不太对劲的样子，哦漏！“我还要说呢，大郎过了年就七岁了，朝中也该定了太傅了，可他一个人在宫里连个伴儿都没有，是不是给他邀几个同学一道学？不是什么伴读啊，就是同学！”
“娘子的意思，就跟这办学校似的？”
“对啊。”郑琰眨眨眼。
池脩之开心得紧：“究竟选什么人，还要仔细斟酌呢。”
“对啊对啊。”
郑琰这时候还在傻赞成着，直到第二天被郑靖业大力夸奖了，她才知道她办了一件多么恐怖的事儿。
两人连夜商议出了学校的雏形，连地址都划好了，把学校的大概模样都有了腹稿，何处是琴室、何处是小校场、何处是教室、何处是医务室……池脩之最终同意把学生按照大致年龄，分为三个阶段的班级——让七岁的孩子跟十四岁的少年一起上课确实儿戏了一些，当然如果有神童，必须要特别对待。就等第二天向长辈汇报了。
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次日，郑琰因为跟池脩之商议好了学校的事儿，心情特别好，上课时的态度也更好，让萧复礼跟着开心了大半天，又纳闷地问道：“先生什么事这么开心？”
郑琰拍拍额头：“光顾着高兴了，忘了拿出来了。”把画好的连环画给拿了出来。
萧复礼没见过画得这么逼真的铅笔画，惊讶地张开了小嘴，眼睛看得有点儿直：“这是给我的？真好看。”可怜的孩子有个苦逼的童年，就算他的童年不苦逼，铅笔画自从常弼死了之后也有十来年不曾流行在这世间了。
郑琰拍拍他的脑袋：“往哪儿看呢？让你看底下的字儿，你盯着画儿干什么？”
萧复礼吐吐舌头：“我知道先生心疼我的，画的就是给我看的。”
郑琰戳戳他的额头：“收起来慢慢看，不要扯坏了。”
萧复礼用力地点头：“嗯嗯。”眼睛仔细不要往画上瞄。
郑琰看天色不早了，又叮嘱一句：“想看就看，给你了就是你的了。功课必得完成了才好！明天我来检查功课，要是写得不好，我还收回来！”又让怀恩监督，“老翁提醒阿元。”萧复礼要是因为这个“玩物丧志”了，她就成千古罪人了。
怀恩笑眯眯地道：“您就放心吧。”
萧复礼也保证：“先生放心，我会用心写功课的。”
郑琰从大正宫出来，回到家里继续督导一双儿女的功课，池春华已经开始握笔，每日功课与萧复礼一样，小丫头开蒙更早，识的字比萧复礼还多。池长生小朋友就凄凉一点，有点像“乳母的孩子”亲妈给别人当储备粮，自己在家喝稀粥。两人只有在下午的时候才能被郑琰教导识字背书、背儿歌、背诗词。
以致于让郑琰有了一种“即使不办小学也要先办幼儿园托儿所”的感觉。
这一天是池氏小夫妻往郑府里跑，顾益纯是个能不上朝就不上朝的人，闲得很，也不在乎跑这几步路锻炼一下身体，也跟庆林大长公主过来了。杜氏与儿媳妇、孙媳妇们忙了一顿丰盛的晚盛，因先帝之丧，并没有歌舞，却也其乐融融。
郑琬摔坏的腿已经好了，因为伤停职也恢复了，他的事儿这回都没用郑靖业多操心，宜和大长公主一炸毛，气场全开地给女婿讨了许多福利回来。如今郑五身上几乎看不出受过伤害的痕迹来了，笑嘻嘻的模样儿，一副纨绔相。席间，郑琬夫妇对郑琰分外热情，弄得郑琰以为郑琬吃错了药，念在他曾经瘸过的份儿上，郑琰忍了。
吃过饭，郑靖业很无奈地再次召开了个小会，郑琛参加了、郑德兴、郑德平、郑德谦也在。池脩之评估了一下与会人员，很痛快地道：“先生、岳父，阿琰与我商议，想开一所学院。我们家孩子少，怕孤单，也是怕拘束着不会与人相处。想择一地，邀名师，再邀些年纪差不多的孩子过来，自家亲朋的孩子愿意来更好，为的就是从小相处。”
学院这个事物并不新奇，不但有国家开办的如国子监这样的官方学校，还有私学。比如顾、郑二人就曾在季繁门下求学，季繁因为名声大，学生多，也形成了学生过百、年龄跨越二、三十年的一年私立学院。
顾益纯首先提出了疑问：“各家差不多的都有家学，再不成也有族学，何必舍近而求远？只怕肯来的人少，纵是看在你的面子上有人愿意附学，也多不了几个人。孩子小，怕孤单，”看看郑靖业，“送到你岳父这里来，在亲外祖父家里，还有什么不放心的？”
郑靖业也微微点头，时代嘛，民情嘛。
池脩之笑道：“我们办的这个学院不太一样，不似一般私学，”掏出一叠纸来解说，“阿琰想，他们穿一样的‘院服’，读一样的书，有一样的老师，前消而后继……”
三个“一样”下来，郑靖业两眼放光，顾益纯面露疑惑：“别的都好说，为什么要穿得一样？”
郑靖业压抑着兴奋，绷着声音问池脩之：“这是阿琰的主意？”
池脩之认真地点点头：“是，小婿一开始还不曾想到这些呢。”
郑靖业开心地捶桌：“甚好！甚好！”
顾益纯道：“你们翁婿穷开心什么？有什么好的？这与家学、族学有什么不同么？除了衣服什么的……”
郑靖业道：“可见你是个世家子，你们家，几百年下来，宗族上百，我们这等贫寒人家，这才几个人？如何比得？单请先生太浪费啦！人少，认识的人就少，眼界也不开阔呢，”奸笑，笑得好奸诈，“自家人少，就要多交些朋友嘛，有不趁手的事情也有个帮衬的。”
池脩之道：“天下多少军镇，服色大致一样，又各有不同，一见到服色一致的，就知是同袍……”
说穿了，就是一种归属感，“我们是一伙的”，现在是同学，哪怕小有不摩擦，出去了还是一个团体，到了朝廷上互相扶持成为一方恶霸。朝廷上的结党就够让人吐血了，更何况这是真真正正的从小结成的情份？
郑琰的脑袋里划过了四个大字“伊顿公学”。据说，在山的那边海的那边有一个腐国，除了黑暗料理哈利波特黑心裁判还有一所可与霍格沃茨媲美的学校。霍格沃茨是腐国魔法界的唯一学校，出来的学生都是巫师。而伊顿公学，出来的学生基本上全都混政坛去了，不从这个学校里出来，根本就在政坛高层混不下去！
她好像无意中又干了什么了不得的事情了，OTZ。
顾益纯略一想，也明白了：“这样好是好，可，岂不是有党争之兆？别说你们不知道，世家虽然势衰根基仍在，新兴之族又起，你们这一弄，不是又要闹起来了？眼下国家多事，正要安定，怎么能再乱？”
他毕竟见识过人，除了郑靖业说的表面原因，很快领悟到了郑琰能想到的内容，看向郑同学的目光也带上了复杂。他是不喜欢世家，可看着世家被这样生机勃勃的力量冲击着，心里的滋味啊，简直是甭提了。
郑琰莫名其妙道：“世家为何不可来嘛？！兼容并包可也。”小孩子是最容易被影响的，尤其是被老师影响。
郑靖业看向郑琰的目光又是欣慰又是鄙视，池脩之无奈地提醒他老婆：“娘子，士庶有别！”
顾益纯恨恨地道：“就是这个士庶有别！别看你们现在在朝中得意，可不是所有人都服你们的，”略过郑靖业这个名声洗不白的奸臣师弟不提，数落起学生来，“你，”指池脩之，“挨的骂还少吗？与你交心的人多吗？你，”指郑琰，“背后说你骄纵的也不少，盖因你敢直言极谏，又有文名，这才逃过一劫。不然就凭你私下里受皇太后所托给圣人启蒙，你看弹章是不是要淹了御史台！”
日子真是过得太顺了，以至于忘了什么是世家了！也是因为京城地方特殊，与权利的联系更深一点，郑家又是站在金字塔顶峰的那一群人里的一员，郑琰的感悟才不深。在鄢郡的时候已经有这样的征兆了，却被她强力碾力了。
郑琰想了想，一昂头：“凡事总要有个开始的！如果是这样，这个学院就要开得大一些，学生要招得广一些，我不在乎一开始没有世家子肯入学，只要学院办得好，自然有人哭着喊着要过来。我想办这个学院，固是想到了春华姐弟，还是因为大郎……我看着他一个人在大正宫里坐着，那么孤零零的，孤家寡人的滋味一点儿也不好受！那么大的屋子，我坐在里面都觉得冷，何况他一个小孩子？”
顾益纯变色道：“胡闹！大郎是圣人，怎么能到宫外就学？”
“没说让他出宫啊，我当时就是想，他得有几个同学，不是侍候笔墨的小厮奴婢，不是必须学得比他差的陪衬，就是同学！接着我又想到了自家孩子，在家里，他们就是主子，如何能知人外有人天外有天？也算师生一场，我可不想大郎最后变得不伦不类不着个调儿。且，天子与重臣平辈论交又怎么样了？不可以吗？三公尚可坐而论政，谁说天子不能有益友？”
顾益纯被惊呆了一下，接受得倒也快，他老人家好歹曾是放涎狂傲的名士一枚，逃过婚、逃过家、发掘了奸相、勾搭了公主，出身世家的他对于皇室的敬意也就是那么多了，对于皇帝也可以有相对平等的朋友这种说法，一惊之后也点头：“人不好找，宫不好出。若是外臣入宫，臣矣！若是天子出宫，既要求学，就要频繁出入，难！”
郑靖业眯起了眼睛：“也不是不行，太傅照找，其他的……”微微一笑，“今天的事情，先都不要说出去，先把地方选好、房子盖好，不惜工本，务要舒适大方，”点点学校计划书，“我不想被人抢了先机去。”
众人应声。
郑琰心说，就算学校开不大，成不了伊顿公学式的学霸，退一步留下来当家学也是可以的嘛。
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郑琰回去就看帐本儿，筹划着建校资金，又想把教室的窗户全给镶上玻璃——反正是自家土特产——忙得不亦乐乎。
池脩之看着她的样子不由取笑道：“你这么着急做什么？快过年了，哪里适宜破土了？”且不说黄历的问题，就是人工，一时半会也请不来呀。还有土石木材，一时半儿到哪里弄去？天寒地冻的，连地基都不好整平。
郑琰怏怏地停下算盘：“怎么就过年了呢？”
池脩之笑道：“可不就过年了吗？新年新气象，又要改元啦～”
鉴于萧复礼小朋友是在年中登基的，这一年还是延用的萧令先的年号“应天”，要到过了新年，才会通告天下：新皇帝登基，改元了，历史从此进入了新纪元！这一年的春节，因为是改元，虽然有先帝之丧期未满，依旧很是隆重。
经过磋商讨论，新君年号为“兴平”，这一年就是兴平元年。
这一年，可以视为许多事情的开端。
过年的时候郑琰尤其忙，宫中大典她要操持，家中过年她要关心，幸尔萧复礼是皇帝，他也需要假期参加一系列活动，郑琰才少了一份兼职。而兴建学院的事儿，自从郑靖业嘱咐了要悄悄的进行，又因为冬天不好破土动工，连生源问题都被郑靖业暂时制止了，郑琰看在眼里，急在心里，把她闺女虐得哇哇叫：“过年还要加倍写功课！”
过完年，郑琰继续当她的小学老师，与萧复礼的师生感情越来越好，到暮春时节，萧复礼已经学会了几百个字，背了一整本课本，还被灌了半脑袋的名言警句。朝廷上终于确定了萧复礼正式老师的名单，由于秦越死活不肯再出任帝师，郑靖业也不好继续担任帝师，这回的皇帝老师是国内知名学者：楚椿、赵静。
两人都是治学大家，之前没有提及，乃是因为与郑琰的联系也不大，且郑琰接触的都是季繁、顾益纯、郑靖业这一系的，称得上是全国最尖尖的人。楚椿、赵静虽有名，比起前面三个，还是要略次一等，于郑琰来说，乃是“有一百分的干嘛理九十五分的”。
大家一定注意到这两位的姓氏了，没错，这是两个世家出身的人，年纪都在五十开外，成熟稳重，熟得都快烂透了==！
谁都知道，皇帝身边的位置意味着什么，前途无量、简在帝心……这还是个小皇帝，现在施加影响，足以影响他的一生。楚、赵二人卯足了劲儿，要给萧复礼讲学问。
萧复礼是个什么情况呢？他是一个六岁半的小男孩儿，刚刚学习半年，小学一年级。
小学老师这个职业，女人比男人合适，半调子的儿童心理学女研究者郑琰已经教了萧复礼半年多了，让他再接受俩半老大伯，从形象上看，就有些不能接受。楚、赵二人长相比不上郑靖业吧，也是风度翩翩的老帅两枚，但是一不肯给萧复礼讲睡前故事，二不会摸他的脑袋给安慰。
态度又过于严肃认真，授课内容讲得又太深。萧复礼固然感觉到这两位没有恶意，且很想把他教好，奈何能当好大学教授的人不一定能当好小学老师。萧复礼很痛苦，尼玛讲的内容他都听不懂啊！字都不认识！可这两位真是严肃认真，不学又对不起别人也对不起自己。
两位老师也很着急：这皇帝好学啊，可他听不懂，他识字都是现教的！
两位世家出身，亲友们正式上学也是在萧复礼这个年纪，可在这之前，各人的爹妈文化水平高，从一两岁开始说话开始就教了许多知识，上学的时候谁都不是一张白纸过来的！
最坑爹的是，萧复礼同学写字，只肯照着郑琰给他的描红纸来描。纸上的楷书比他们写得还好！
你妹！郑靖业你太凶残了！知道你字写得好，也不带这么寒碜咱们的！先帝你都没教好，你还要横插一杠子来影响今上打我们的脸。
两位老师很坚决地抗议了：你郑靖业可以教皇帝写字，但是，你多少跟咱们招呼一声啊，这样闷声不响地就让我们成了对照组，这情何以堪啊！咱们要罢工了啊！
事情被韦知勉知道了，扣下了这两位的上书——反正皇帝不能理政，有事都是丞相在批——语重心长地跟这两位谈话：“你们有没有看过韩国夫人的书法？拟诏书那会儿，我亲眼所见，文不加点，落笔成书，”弹弹桌面，“书兼郑、顾之长，近闻她又受皇太后所托为圣人启蒙，你们看到的，多半是出自她的手笔。”
李神策更绝：“都别丢人了，只在这一条上，无人能出其右。还是禀了皇太后，就请韩国夫人正式教了圣人的书法吧！我说郑安民怎么这么痛快就答应不再强争圣人师傅之事了呢——你们真要不干了？因为圣人照着一个字比你们好的人学书法？丢人不丢人啊？”
郑琰就这样成了萧复礼的老师，比起有正式师傅之号的楚、赵二人，她似乎更符合“师傅”的定义——授一门绝技，不领薪水、不接额外之官号，寻常得犹如民间一对师徒。
郑靖业捻须而笑，笑完了就板着脸问郑琰：“学校建得怎么样了？”当初纵容庆林大长公主把郑琰推荐给徐莹，让郑琰给萧复礼启蒙的时候，郑靖业就留了这么一手。当时是为了让萧复礼在未来几年里能与郑琰多接触，也就是与郑党有所亲近，现在看来，还有额外的收获哩。
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