“上次爸爸不是告诉你们了吗？周王朝是我们华夏比较早期的时代，那时候的人们对于天地神灵总是有着一种发自内心的敬畏感！”
“所以在许多后世流传的典故和史籍之中，往往也会带着一些神话色彩！”
“就比如说君权神授这个观念，这其实是当时的君主为了稳固自己的统治而建立的，是一种君主**制度的理念，最早在夏代的时候，就已经被当时的一些奴隶主所使用！”
“而我们今天所说的凤鸣岐山，就是指当时在周朝兴盛前期，有人传言自己在岐山见到了凤凰在栖息啼鸣！”
“在当时无论是官方还是民间，都认为这是因为当时的皇帝周文王的德行所带来的，是天下安乐，盛世太平的征兆！”
“所以呢，这凤凰也代指了周文王，凤鸣岐山的典故就随着古籍传到了今天！”
“现在爸爸带着你们读一读这段古文，你们几个小家伙要注意听哦！”
说完了典故之后，叶轩那绘声绘色的讲解也让几个小家伙听得如痴如醉，之后便是引经据典的带着孩子们阅读起了那段晦涩难懂的古文！
“啊这？！”
陈静和王馨瑶小声地站在一旁观看者，在看到这一幕之后，也是有些吃惊，她怎么也没想到，叶轩居然给这几个小家伙说起了这样的古文！
而且更夸张的是，在学校里面待了一天的小家伙们，也一点没觉得乏味，更是津津有味、孜孜不倦地吸收着知识，偶尔还能够提出一些自己的问题和见解！
“爸爸，那这是不是当时的皇帝们自称自己为天子的原因啊，这岂不是在无形之中加剧了自己身份的特殊性，让百姓更加敬畏？”
叶静皱着眉头思考了一阵，扯了扯叶轩的衣袖，虽然是想到了这个问题，但还是不太确定！
“嗯，静静很聪明啊，这理解是没问题的！”
叶轩点点头，给了叶静一个肯定的笑容，可是一旁的叶夏却又有了问题。
“但是爸爸，但是全天下那么多人，就没有人识破这样的谎言吗？”
话音刚落，其他几个丫头也同样觉得疑惑起来，这放在现在，她们虽然年纪还小，但却也同样觉得这是荒谬的！
“哈哈，丫头们啊，我们看待历史，不要带着一种上帝视角去理解，更要去结合当时的时代背景啊！”
叶轩哈哈一笑，对孩子们能提出这样的问题还是感觉很高兴的，跟着继续讲解起来！
“这也就是唯物史观和唯心史观的区别了，这个稍稍有些复杂，爸爸以后再给你们慢慢地说！”
“但是你们要记得，古人都是非常迷信的，从我给你们说过的皇帝祭天仪式登基仪式和百姓的祭宗祭祖就可以看出来！”
“而且在原来，哪里有现在这样完善的科学解释啊？所以古人就会把许多我们能够简单理解的自然现象联想到了鬼神身上！”
“当然，随着时代的进步，旧的观念被慢慢破除，我们得以飞速的进步，但那个迷信的时代，却也是历史发展之中合理的一个环节！”
“爸爸我们知道了！”
孩子们认真地听着，此时被叶轩这样一点，也是恍然大悟，心中还存在的其他问题也跟着迎刃而解！
“嗯，那就好，我们今天就像说到这里吧，现在到了我们学习乐器的时间了哦！”
“好耶！我们最喜欢学乐器了！”
几个丫头听到要开始学乐器了，随即发出了一声欢呼，这可是她们最喜欢的一个环节！
“啥？！还要学乐器吗？！”
陈静刚才还在沉溺于叶轩精彩的讲解之中，突然听到了叶轩说起了要给孩子们教乐器，心里当即又是一震！
“馨瑶，她们还要学乐器啊？！”
陈静诧异地再次看向了身旁的王馨瑶，心道这也实在是太不合理了，没想到孩子们在学完这些晦涩难懂的东西之后，居然还要却学乐器？！
好家伙！这内容的强度和复杂度，真的是这个年纪能够接受的吗？
“哈哈，还别说，这几个丫头最喜欢的就是学乐器了！”
王馨瑶抿嘴一笑，心中也稍稍为这几个丫头感到骄傲！
“来这边坐下，爸爸想检查一下上次让你们去练习的曲子！”
这边，在陈静和王馨瑶说话的时候，叶轩正带着几个小家伙到了书房另一边的一架钢琴面前，上面还摆着上次学习的乐谱！
“爸爸，我先来可以吗？”
叶芸兴冲冲地跑到了钢琴面前，跃跃欲试地看向了叶轩，想要第一个去试一试！
“好，那就小芸先来吧！”
揉了揉小家伙的脸蛋，叶轩帮着打开了钢琴盖，叶芸慢慢地坐到了钢琴凳上面，深呼吸一口气之后，纤细的小手跟着在钢琴键上舞动起来！
而随之而来的是，是一段简单却又悦耳的曲子，那清新的旋律在书房内荡漾着，兼具着美感和视听上面的享受！
这首曲子看得出来，叶芸已经练习到了相当熟悉的地步，曲调的掌握程度令人惊讶，就连弹奏时候也是自信满满，神态自若，这认真的样子也很是可爱！
“这也太强了吧！”
陈静捂住了嘴，此刻已经惊讶到了无言以对，真没想到几个小家伙还有这样的音乐天赋！
这才多久啊？！就被培养成了这样了？
而后，其他的小家伙也都一个个弹奏了一遍，都弹奏得相当不错，叶轩也满意地点了点头。
“嗯，很不错，现在爸爸继续教你们乐理了，都竖起小耳朵仔细听哦！”
“好！”
考核完成之后，叶轩带着孩子们坐下来，继续生动形象地给孩子们生动形象讲解起了其他进阶的乐理知识！
可这还没完，在乐理知识结束之后，孩子们接着学习了珠心算和速算，这是今天学习的最后一个项目！
虽然学习的时间很长，但是叶轩却巧妙地控制了时间，学习每一样知识的时间都不算太长，这让孩子们始终保持着学习的积极性和热情，效率也高了许多！
“好咯！今天的任务结束了，你们可以去玩了！”
“好耶！去玩咯！”
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