“艾伯克叔叔，德帕克法师，我就举一个最简单的例子，前几天我去了一趟塞汶顿，那边已经出现了一种全新的通讯法器，售价1500金币，你们觉得他们的成本大概是多少？”
“至少也要5、600金币吧！”
“如果让提拉克他们制作的话，成本只要不到300金币！”
“这不可能！”
不只是艾伯克、德帕克，一脸不信，就连妮雅也露出几分迟疑的表情，“夏多，你说的真的吗？”
“当然是真的！难道你们一点都没有专注过提拉克研究室吗？”
“是【恒久魔法】？！他们研究出来了？”对其中内情较为了解的艾伯克当即发问。
“不只是恒久魔法，恒久魔法只能减少材料上的成本，而一件魔法物品，材料成品只能占到少数，真正占到多数是人工，施法者的人工成本！”
随后，夏多召唤塔灵，拉出一段投影，对艾伯克等人说道：“你们看，这是公共层021工作间内场景，你们想到了什么？”
021工作间内是一条生产线，当然正式法师级别的魔法技工还没有就位，暂时就只有学徒级别的技工。
但仅从这些就可以窥到全貌了。
从生产线的起始，一枚小小的秘银锭经过了多轮检验，进入到炼金法阵之中，具有施法能力的魔法技工，熟练地对其进行辅助线绘制、塑形等工序。
之后化作一枚标准构件，流入下一位学徒手中，经过标准量尺的多方比对，再流入到总装线。
最终与其他秘银构件一起，组装成魔法物品的核心，最后在经由一位熟练技工使用魔法卷轴进行封装。（这算半成品，封装以及后面的链接魔网、检验都需要正式法师来做，现在缺人）
不长的时间内，艾伯克等人亲眼目睹各个秘银构件的制造过程，以及一个半成品水晶球被收入木箱的情景。
而那个木箱内已经整齐地码放了七八颗水晶球，而在工作间的一角，类似的小木箱已经放了一排。
夏多关闭投影，继续解释道：
“这是时之塔目前的魔法技工团队，通过他们，任何魔法物品的生产成本都至少能够降低两成，当然你们不要以为这种分工合作的生产方式就只有时之塔才有，塞汶顿那边不少法师塔早就这样做了！”
这话当然是夏多吓唬他们的，虽然他猜测塞汶顿那边已经有法师塔开始了分工合作式生产，但具体到哪一步，他并不确定。
不过，有了时之塔自己的魔法技工现场演示，他再怎么夸大别人也不会显得太突兀。
事实上，夏多早就和艾伯克、妮雅提起过塞汶顿那边可能出现新生产方式的话了，只是他们并没有重视起来。
“从现在到未来，魔法物品的生产已经进入到成本压缩竞争时代了，哪怕你们不愿意接受，但其他法师塔可不会照顾你们的感受！等到将来时之塔的产品一件都卖不出去的时候，再来后悔就等不及了！”
亲眼看到时之塔的高效代工场景，再加上夏多一番用心良苦的劝说，艾伯克、德帕克总算是接受了这一现实，但是——
“这和主动培养低阶法师有什么关系呢？现在不是有不少学徒了吗？”
“关系很大，一旦竞争开始，比的就是谁能拥有更为低廉的产业工人，还有什么比得过将施法者当成普通人来得低廉！施法者越多，自然成本越低，同时这还关系到竞争的本质，那就是各个法师塔自身的实力，如果实力太弱，凭什么守护那么大的市场！”
说到底，不管是出售魔法物品赚钱，还是其他什么赚钱方式，只有时之塔自身强大了，才有底气做那些事！
而想要时之塔自身强大，除了质的提升，量也非常重要，毕竟就算是大奥术师，也没能强到忽视（施法者）人数的程度。
说完，夏多又左右看了看，压低声音小声说道：“你们难道不觉得时之塔的人太少了吗？七塔靠大量领地输入才能维持代代都有大奥术师，时之塔呢？”
这话当然有所夸张、虚构，而且选择性地忽略了时之塔是血脉传承，而七塔实则已经变成了集众选优传承。
只不过如今的夏多已经算是站在时之塔天赋最优的顶点，而且也是权位的顶点，说这句话自然不算太违和，很容易让人在潜意识忽略被其他人超过的可能。
当然，就夏多自己而言，他并不担心自己被其他人超过而引发不好后果，七塔内部终究还是要有所顾忌的。
再者，妮雅的曾祖、大奥术师萨维尔即将归来，到时候时之塔就是妥妥的耐色十六常之一，时之塔出个天才大奥术师，也只会增加时之塔的权重。
落在实操层面，还是那句话，如果没有上位者（一般是导师）允许，几乎不可能出现新的大奥术师，感觉有威胁就直接给灭了，哪有他继续晋升的机会！
……
听到夏多近乎**裸地暗示，艾伯克立刻心动了，如果说之前还没什么感觉，但现在知道未来需要人力竞争、需要人多势众，甚至需要更多人来诞生大奥术师。
这几乎就没有第二条路走了，必须扩招、必须主动培养！
“我同意，不过要先观察一段时间，如果效果不好或者出现了什么意外，我希望能够立刻停止！”
“那当然！”
对于艾伯克的老成之言，夏多自然是欣然答应，他知道学院式集体培养一旦开始，就很难停下来了。
现实的压力、画饼的诱惑，或许还要再加上一些理想的感化，他总算是将艾伯克、德帕克说服了。
至于妮雅，夏多并不担心，年轻人嘛，总是乐于接受新事物的！
……
和德帕克敲定了转移低阶法师关系事宜后，夏多便匆匆离去，给低阶法师转移关系在纸面上十分简单，仅仅只是数据的改动。
但那些活生生的人就麻烦了，要给他们安排学习、工作，让教务处真正成为教务处，这就不是三两句话就能解决的了。
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